枫叶教育（01317.HK）2026年中期管理层讨论与分析

证券之星消息，近期枫叶教育（01317.HK）发布2026年中期财务报告，报告中的管理层讨论与分析如下：

业务回顾：

本集团通过其成熟的品牌组合提供优质双语教育:在中国内地营运枫叶品牌,在亚太市场营运CIS和KIS品牌。除核心学术课程外,我们正战略性拓展教育产业链的配套业务,包括辅助教育产品销售及提供专业餐饮服务,为我们的学生群体创造额外价值,同时使本集团收入来源多元化。
      在校学生人数
      入读学生总数由2025年2月28日的8,709人减少822人或9.4%至2026年2月28日的7,887人。该下降主要反映中国及海外业务的小学及幼儿园入学人数减少,这很大程度归因于出生率下降及学龄人口萎缩等更广泛的人口趋势。
      为支持学生入学人数的持续增长,CIS将优化其招生策略,并提升学校在国际教育市场的地位。这将通过加强全球营销力度、增加参与跨国教育展览以及实施线上线下整合推广活动来实现。学校亦将着重推广其优质教育产品,包括IB课程、扩展双语教育选择及专门学术课程。该等举措旨在通过突显CIS对学术卓越及课程多元化的承诺,吸引更多元化的国际家庭。
      此外,本集团持续致力于向中国相关地方政府部门申请批准八所混合高中的独立经营牌照注册及备案,以增加本集团的独立高中数目及入学人数。上海枫叶双语学校(‘上海学校’)已取得作为独立高中的民办学校办学许可证及营办独立高中的民办非企业单位登记证书,上海学校的财务业绩及财务状况已于2025年8月(视情况而定)综合入账。
      于截至2026年2月28日止期间,中国湖北省武汉市的一所幼儿园已关闭,主要归因于更广泛的人口趋势(包括出生率下降导致生源不足)。另一方面,上海学校已取得作为独立高中的民办学校办学许可证及营办独立高中的民办非盈利单位注册证书,上海学校的财务业绩及财务状况已于2025年8月(视情况而定)综合入账。
      本集团教师
      教师是我们教育质素及机构声誉的基石。本集团拥有一支全球认证的核心教育工作者团队,确保我们在扩张过程中学术课程的一致性及卓越性。为加强我们的国际教学能力,我们已设立全球招募办公室,专门在全球范围内招聘合格的高中及英语作为第二语言(‘ESL’)教师。该举措支持我们双语课程及国际课程授课的持续发展。
      此外,本集团已与加拿大阿尔伯塔大学及澳洲阿德莱德大学(由阿德莱德大学及南澳大学于2026年初合并而成)建立战略合作伙伴关系,以培养未来的教育工作者。每年,枫叶学校经遴选的STEM(科学、技术、工程及数学)优秀毕业生将前往该等院校攻读教育学位,在取得国际教师资格认证后返回本集团任教,并享有与外籍教师相当的薪酬及福利。该计划同时为该等合作院校的教育专业毕业生提供实习及就业机会。此种全面教师发展模式将全球招聘与系统化培育本地人才并举,确保了符合枫叶教育理念及质量标准的合资格教育工作者可持续人才梯队。

业务展望：

因应《实施条例》的颁布,枫叶已将其发展框架从金字塔结构战略性调整为倒金字塔模式。此转型配套实施中国高中双轨发展战略,聚焦三大核心支柱:(i)提供世界学校课程的高中与适度发展为全国高考作准备的普通高中并行;(ii)通过枫叶世界学校课程认证学校进行扩张;及(iii)推进大学衔接课程(包括1+3课程)。
      战略转型与教育创新
      我们将于2025/2026学年至2029/2030学年实施第七个五年计划(‘第七个五年计划’),是枫叶的历史性转折点,标志着我们在国际教育领域从标准引领机构向标准制定机构的战略演进。
      在第六个五年计划期间,本集团通过多项关键成就践行其对创业和创新的持续承诺。自主研发的枫叶世界学校课程于2024年4月通过ECCTIS的对标认可,获得全球认可,同时亦在中国国家版权局完成正式知识产权登记。该等成就印证了我们向国际教育标准制定领导者地位的转变。
      为进一步扩大我们专有教育体系的覆盖范围,本集团设立了授权办公室,专门负责发展及审批外部学校实施全部或部分枫叶世界学校课程,包括枫叶英文学术课程(‘EAP’)、枫叶中文学术课程(‘CAP’)、枫叶ESL课程及枫叶中文作为第二语言(‘CSL’)课程。于2026年2月28日,我们在此战略举措中取得初步进展,其中i)土耳其一所学校成功实施EAP;ii)中国江苏省泰州市及河南省洛阳市的两所学校提供枫叶ESL课程;及iii)蒙古国的一所学校实施枫叶CSL课程。
      通过启动枫叶毕业生信息管理系统(‘MLES-SIS’),营运效率得到进一步提升,证书颁发时间缩短了45天,大学录取流程亦得到显着简化。此外,本集团的汉语教科书系列更名为‘K12标准中文’,并被正式采纳为中国国际汉语教育的标准教材。
      该等发展成果共同印证了我们从遵守既定标准到创建及实施自有教育框架的成功进程。展望未来,作为标准制定机构的战略定位将继续推动我们的可持续增长,并巩固我们在全球教育领域的竞争优势。

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